Уполномоченные по защите прав участников образовательного процесса
Центр образования – школа № 1 – Ширшова Анна Юрьевна, социальный педагог.
Место и время приёма: г. Данилов, пл. Советская, 4, кабинет социально-психологической службы, пятница с 09.00 до 12.00.
Школьный педагог-психолог - Александрова Ольга Борисовна
Место и время консультации: г. Данилов, пл. Советская, 4, кабинет психолога, пон-пят с 9.00 до 12.30,
Центр образования - Дмитриевская школа - Голованова Ирина Сергеевна, социальный педагог
Место и время приёма: Даниловский р-н, с. Дмитриевское (Дмитриеская с/а), ул. Южная, д. 28, кабинет социально-психологической службы, пятница с 09.00 до 12.00.
Центр образования - Скоковская школа - Пименова Юлия Константиновна, учитель химии и биологии
Место и время приёма: Даниловский р-н, д. Туфаново, ул. Колхозная, д. 3, кабинет социально-психологической службы, приёма с 13.00 до 16.00 каждую пятницу
Центр развития ребенка - детский сад № 4 - Сухоешкина Людмила Владимировна, воспитатель,
Место и время приёма: г. Данилов, ул. Петербургская, д. 16., методический кабинет, время приема каждый вторник с 9:00 до 16:00
Центр развития ребенка - детский сад № 6 - Шамелова Любовь Викторовна - учитель - дефектолог,
Место и время приёма: Данилов г., Земляной Вал ул., д.7 А, методический кабинет, время приёма каждый четверг с 13.00 до 15:00
Центр развития ребенка - детский сад "Калейдоскоп" - Крюкова Ольга Николаевна- воспитатель,
Место и время приёма: г. Данилов, ул. Ярославская, д. 52А, методический кабинет, приём в пятницу с 13.00 до 15.00ч.
Общественный помощник Уполномоченного по правам ребенка в Ярославской области (Даниловский МР)
Кукина Ирина Александровна – 8(48538)5-03-02
Территориальная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав 8(48538)5-28-01
Уполномоченный по правам ребёнка по ЯО: 8(4852)40-07-90
Помощник уполномоченного по правам ребёнка: 8(4852)40-10-54
Уважаемые учащиеся, родители и педагоги!
Если у вас возникла конфликтная ситуация, напряжённость в отношениях с кем-либо, и вы не знаете, как поступить правильно? Не предпринимайте опрометчивых шагов и не поручайте решение ВАШЕГО конфликта ДРУГИМ.
Мы готовы оказать вам помощь!
Школьная служба примирения – это команда взрослых, которая стремится:
-
разрешить конфликтную ситуацию конструктивным способом
-
дать возможность существующим в школе сообществам понять друг друга и увидеть в каждом человека, исходя из личностных, а не ролевых отношений
-
снизить уровень агрессивности в школьном сообществе
Состав ШСП «Согласие»:
Куратор ШСП: Казюлина Елена Владимировна – заместитель директора по воспитательной работе
Руководитель ШСП: Ширшова Анна Юрьевна – социальный педагог
Члены ШСП:
-
Александрова Ольга Борисовна – педагог-психолог
-
Ермакова Елена Юрьевна – учитель-дефектолог
-
Шергесова Татьяна Викторовна – учитель истории и обществознания
Наш девиз:
В нашей школе есть согласие!
Нет – конфликтам!
Нет – разногласий!
Наша цель:
Принять!
Понять!
Помочь!
Специалисты ШСП помогут организовать переговоры и прийти к приемлемому для всех решению в конфликтных ситуациях, в том числе, связанных с претензиями детей и родителей класса к другим учащимся и их родителям, учащимися (их родителями) и педагогами, обидами, травлей (буллингом), порчей имущества, драками, кражами и т.д.
Специалист (медиатор) ШСП является посредником между конфликтующими сторонами только в том случае, если они дали добровольное согласие на проведение встречи.
Медиатор сохраняет конфиденциальность.
Он организуют процесс коммуникации не вынося решений.
Он является нейтральным участником, т. е. не встаёт ни на чью сторону.
Снижает эмоциональный накал и помогает сторонам построить диалог для достижения соглашения.
Результатом успешного диалога сторон конфликта является совместная выработка решения всеми участниками, с которым все согласны. Каждая из сторон берёт на себя ответственность за выполнение решений.
В работе мы используем восстановительный подход. Служба примирения, используя восстановительные программы, не дает конфликту перейти в острую фазу, разрастить и вовлечь в него новых участников.
В восстановительном подходе важно:
-
Восстановить у участников конфликта способность самим понять свою ситуацию
-
Достичь взаимопонимания друг с другом
-
Принять на себя ответственность по решению проблемной ситуации
-
Договориться
Обращайся в школьную службу примирения «Согласие», если:
-
Тебя обижают одноклассники
-
Ты подрался или поругался
-
У тебя украли вещь
-
Возник конфликт с учителем
-
Чувствуешь себя лишним и одиноким
-
У тебя проблемы с родителями
ЧЕМ СЛУЖБА ПРИМИРЕНИЯ МОЖЕТ ПОМОЧЬ ШКОЛЬНИКАМ?
-
научиться конструктивно общаться со сверстниками и взрослыми
-
научиться убеждать других словами, а не силой
-
участвовать в интересной «взрослой» и общественно-полезной (волонтерской) деятельности
-
научиться самоорганизации, стать более ответственными и культурными
-
научиться конструктивно выходить из конфликта, ссоры, обиды, чтобы конфликты не перерастали в правонарушения
-
помогать другим мириться (своим друзьям, сверстникам и родителям).
-
начать осваивать новую профессию-медиатор, получать уникальные навыки и опыт миротворческой деятельности
-
лучше понимать сверстников и взрослых
Школьникам, пострадавшим от правонарушений, почувствовать себя в безопасности и поверить, что справедливость восстановлена и нет враждебности и угрозы со стороны других ребят.
У детей-обидчиков в ходе медиации появляется возможность понять другую сторону, помириться, проявить раскаяние, посильно возместить причиненный вред, принести извинения и услышать слова прощения, осознать причины своего поступка и понять, что нужно делать, чтобы в дальнейшем не причинять вред другим людям.
Детям-правонарушителям восстановительная программа дает возможность не чувствовать себя «хулиганами» или людьми, которыми взрослые всегда недовольны, восстановить хорошие отношения с ребятами, родителями и педагогами.
Отношения в классе
Служба примирения стремится к конструктивным отношениям в классе, основанным на понимании и взаимной поддержке. При этом надо отметить, что концентрация власти в руках нескольких (даже «положительных») учеников увеличивает риск применения насилия к отличающимся от большинства. Поэтому мы говорим не о формировании «команды класса» во главе с сильным лидером, а скорее, о становлении мини-сообщества понимающих и поддерживающих других одноклассников, сообщества, в котором подростки видят проблемы друг друга и стараются, по возможности, помогать в их решении. То есть служба примирения поддерживает доверительные отношения в классе и не передает власть маленькой группе.
Помимо работы с конфликтами сотрудники службы примирения проводят тренинги и обучающие занятия со школьниками по разрешению конфликтов и восстановительной коммуникации.
ЧТО ШКОЛЬНИКИ МОГУТ СДЕЛАТЬ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СЛУЖБЫ ПРИМИРЕНИЯ?
-
осваивать переговорные техники и восстановительные программы
-
помогать друзьям, сверстникам и родителям в примирении
-
рекомендовать друзьям обращаться в службу примирения
ЧЕМ СЛУЖБА ПРИМИРЕНИЯ МОЖЕТ ПОМОЧЬ РОДИТЕЛЯМ?
-
родители могут обратиться в службу в случае конфликта со своими детьми, чтобы лучше понять их и уметь договориться с ними
-
родители могут обратиться в службу в случае конфликта с учителем
-
родители и родительский комитет могут обратиться в службу по поводу конфликтов с администрацией
-
родители могут освоить навыки восстановительного способа разрешения конфликтов и использовать их в соответствующих ситуациях
ЧТО МОГУТ СДЕЛАТЬ РОДИТЕЛИ ДЛЯ ПОДДЕРЖКИ ВОССТАНОВИТЕЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ?
Родителям, в первую очередь, надо поддерживать своих детей в их стремлении научиться разрешать конфликты конструктивным способом; могут поддерживать положительные изменения в детях после медиации, в классе и школе в результате деятельности службы примирения.
ЧЕМ СЛУЖБА ПРИМИРЕНИЯ МОЖЕТ ПОМОЧЬ ПЕДАГОГАМ?
-
возможность конструктивно управлять школьными конфликтами
-
конфликты используются в качестве воспитательной функции
-
происходит восстановление душевного равновесия в школе и безопасного пространства
-
приобретаются новые знания и практические навыки в области примирения, выстраивания межличностных отношений в детской и детско-взрослой среде, происходит развитие методов и форм гражданского образования и воспитания, социализации школьников
-
осваиваются новые педагогические инструменты для разрешения трудных ситуаций и конфликтов
-
происходит освоение восстановительного подхода для поддержания порядка в детской среде
-
укрепляется роль школьного самоуправления
Вестник. Омбудсмен по правам ребенка в Ярославской области
По адресу https://deti-76.ru размещен официальный сайт СМИ Уполномоченного по правам ребенка в Ярославской области «Вестник. Омбудсмен по правам ребенка в Ярославской области»